第一零六章 民族融合 (第2/3页)
每个学校都增加了一门课程，是汉语课程，有通晓汉哈，汉俄语言的学者担任教务总监，教学主任。
各国各民族的孩子用掌握的汉语言互相交着朋友，快乐地在一起玩耍。
在乌拉尔山地区，地方政府秉承总指挥建设属于自己的城市的指示，在冬季到来之前兴建了滑雪场，溜冰场，体育馆，篮球足球等活动场地，为好玩好动的孩子们提供了游乐场所。
因为战争原因停学的大学生们送往新疆就读，学习费用由红三方面军承担。
最快乐的是孩子们，可是与孩子们一样快乐的还有孤寡残障，无人赡养的老人；他们快乐无忧的生活在由政府工作人员，招募的服务人员，医院选派的医护人员组成的幸福村。
工厂、农村、学校、军队每周都有人到幸福村无私奉献，义务劳动。
吃得饱穿得暖的老百姓经常自发的进入幸福村，欢乐的笑声不断。
乌发地区经济流通货币是陕甘宁边币，这是总部经过慎重考虑决定的，边币上的图案语言可以间接的向乌发老百姓进行汉文化教育。
政府利用大量的人力，付出大量的精力按家挨户的进行登记，家中有参加苏俄军队的青壮年人详细登记向部队回馈，帮助双方互相寻找亲人，先后有2余万苏俄籍战士找到了自己的亲人。
对于失散亲人的家庭，政府专门设置了一个寻亲办公室，将车里定居的男亲与定居在乌发的女亲寻找到，双方自由自愿选定安居地址。
冬季很快降临，总部首长、集团军首长、乌发地区各级官员下乡进村检查老百姓的房屋，不合格的房屋就地解决，连续发现三处不合格房屋的追究造房者责任，追究政府官员，部队干部责任，情节严重的就地免职或撤职查办；以身作则树立全心全意为人民服务的榜样。
部队中，在国内少数民族与犹太战士的带动下，哈撒籍与苏俄籍战士主动学习汉语，尝试汉话交流，全军组织各种形式的学习班，举行各式各样的联欢会，加强民族战士之间的交往。
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